周末闲暇时光，我和妻子陪着一双儿女去放风筝。

在风筝起飞时，碰到了一个“难题”，十三岁的儿子拿着风筝跑到妻子面前，问道：“怎么办？”还没等妻子回答，恰巧在一旁玩耍，只有三岁零四个月的女儿跑了过来，她听到哥哥的问话，眼睛眨着，手指伸出，大拇指与食指碰了碰，抢先答道：“有办法，有办法！”听到这呆萌可爱却又恰到好处的回答，我和妻子对视，都笑了起来。

当然，儿子碰到的“难题”，也在我俩的帮助下找到了解决的方法。两个孩子又在欢声笑语中，举着风筝跑向了远方……

我和妻子望着他俩的背影，回味着刚才兄妹俩的对话，探讨了起来。妻子说道：“从刚才两个孩子的对话中，我们就可以感受到两种思维。”我被妻子的话语吸引了，接着问道：“哪两种思维呢？”兼任学校心理辅导老师的妻子说：“你看，儿子碰到难题的时候，第一时间跑到了咱俩面前，寻求解决办法，这是潜意识的一种表现，说明他的潜意识就是爸爸妈妈在眼前，我要去寻求他们的帮助；女儿呢，虽然小，不太懂，也许是无心回答，但她突如其来的答语也是她第一时间的反应，而不是学着哥哥问‘怎么办’，说明她潜意识中有一种自寻解决办法的思维。”

听着妻子的解读，我点了点头，简单地将“怎么办”定义为“被动地索解思维”，将“有办法”定义为“主动地求解思维”。

南宋理学家朱熹曾为《孟子▪告子上》第二十章所作的注解中提到“事必有法，然后可成”。当前，在新时代的审计工作中，啃下硬骨头，涉过险滩，不正是需要我们审计人员把责任扛在肩上、把困难踩在脚下，持之以恒、百折不挠的“主动地求解思维”吗？也就是要求我们审计人员必须要树牢“有解思维”，切实强化“交卷意识”，增强“敢解”的信心，保持“善解”的恒心，坚定“必解”的决心，攻克前进道路上的一个个艰难险阻。

在审计工作中，面对着复杂多变的新形势与新技术，强化“有解思维”显得尤为重要。“有解思维”，是审计人员在面对难题时保持的积极态度，是寻找问题根源、提出有效解决方案的关键。

强化“有解思维”，意味着审计人员需要不断拓宽视野，提高分析问题的能力。在审计过程中，我们要敢于质疑、勇于探索，从多个角度审视审计项目，做好“研究型审计”，发现潜在的风险与问题。同时，我们还要注重与被审计单位的沟通与协调，探寻问题产生的原因以及体制机制的障碍，确保审计工作的全面性与准确性。

强化“有解思维”，有助于提升审计工作的质量和效率。在面对复杂问题时，我们能够迅速找到问题的症结所在，提出切实可行的审计建议，这不仅有助于被审计单位及时发现和纠正问题，还能为被审计单位的高质量发展“开方抓药”，贡献审计力量。

思维一变天地宽。“有解思维”是一种破解问题的决心融合誓破难题的方法，是打破瓶颈、化解难题的“源头活水”，在新时代的审计工作实践中，只要我们能够坚持“有办法”、“主动地求解”，就一定能够推动“万事有解”。